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2008-09-08 | 看美国家长如何和孩子沟通 在家庭中，亲子关系较好，父母与孩子之间的沟通畅通时，孩子往往不需要父母督促而主动地学习、上进。相反，亲子关系紧张的家庭，不管父母怎样教育，结果都是“恨铁不成钢”。许多时候，并不是孩子笨，而是孩子有心结，也就是亲子之间的沟通有障碍，从而使孩子产生了逆反心理。可见，没有良好的...
[查看全文] 评论(0) | 阅读( 23 ) | 分类(默认分类) | 姚老师发表于：2008-09-08 2008-06-16 | 《飘》读后感 玛格丽特*米切尔的《飘》以起独特的女性视角在描述美国内战的作品中独树一帜，备受读者青睐。作品中虽也有对战争恢宏场面的描写，如亚特兰大破城当日五角广场的遍地伤兵，惊心动魄的逃难，枪杀等等。但女作家始终是以细腻的人物心理性格刻画见长，一个个色彩斑斓的文学人物在作者流畅的文字作用下，跃然纸上，栩栩如生。横...
[查看全文] 评论(0) | 阅读( 25 ) | 分类(默认分类) | 姚老师发表于：2008-06-16 2008-06-16 | 文学作品中幼儿情感的有效激发 幼儿文学的根本意义在于帮助幼儿健康成长，培养身心健全的人。而在欣赏文学作品的过程中幼儿的情感体验往往是只限于谁好谁坏、谁对谁错等一些评判上。因此，我们在引导幼儿欣赏文学作品时，应着重从人性的真、善、美，假、恶、丑等方面入手，选择有代表性的塑造形象较典型的文学作品，帮助幼儿理解的内容，分清其真、善、美...
[查看全文] 评论(0) | 阅读( 26 ) | 分类(默认分类) | 姚老师发表于：2008-06-16 2008-05-07 | 指导幼儿阅读之我见 现在的幼儿作品琳琅满目，包罗万象，而且内容也应有尽有，家长也越来越重视孩子的阅读，应如何指导幼儿阅读呢？在这里我谈谈我对幼儿阅读的一些看法： 一、根据幼儿的年龄阶段选择幼儿感兴趣的、有积极意义的图书。 小班的幼儿在阅读画面时往往缺乏对画面缺乏对画面仔细观察的能力，因此我们要为他们选择篇幅短小、色...
[查看全文] 评论(0) | 阅读( 28 ) | 分类(默认分类) | 姚老师发表于：2008-05-07 2008-05-07 | 送人玫瑰，手有余香 《36天，我的美国教育之旅》一本极具教育价值的一本书，虽然此书的内容针对中小学教育的，但其中的一些理念也是很值得我们幼儿教育工作者所借鉴和思考的。 本书以日记的形式叙述了作者在美国哥伦比亚大学教育学院访学期间，和美国教育专家、教师一起分析课堂，碰撞教育智慧的经历。篇篇内容精彩，其中的一篇“送人玫瑰...
[查看全文] 评论(0) | 阅读( 120 ) | 分类(默认分类) | 姚老师发表于：2008-05-07 更多>>
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